«Книжкина неделя» — ежегодно проводимое мероприятие, ставящее своей целью популяризацию книгочтения среди детей и юношества.
Впервые праздник «Книжкины именины» был проведен по инициативе Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве. Шла война. В этот день московские мальчики и девочки в стареньких платьицах и курточках заполнили просторный зал Дома союзов. Активное участие в празднике приняли С.Маршак, С.Михалков, А.Барто, М.Пришвин. С 1944 г. Неделя детской книги стала Всесоюзной. Неделя детской и юношеской книги традиционно проводится в России каждый год в дни весенних школьных каникул.
ИИЦ-Научная библиотека в информационно-методическом сопровождении развития программ чтения предлагает одну из эффективных форм работы с читателями – электронную литературную викторину.
Викторина – «игра» в ответы на вопросы, цель которой – проверка эрудиции и знания текста произведения в занимательной форме. Электронная викторина – это удачное, на наш взгляд, совмещение читательской деятельности и компьютерной игры в формировании навыков внимательного чтения и активности читателя. Викторина выполняет функцию интеллектуальной разминки перед основной работой по осмыслению прочитанного текста. О викторине можно говорить с точки зрения технологии ее подготовки и проведения, привлечения самих читателей к разработке вопросов и использованию ИКТ- программ.
Электронная литературная викторина «Владея смехом и слезами…» по произведениям русских писателей 18-19 в.в. включает 3 модуля:
«Комедия «Недоросль» Д. И. Фонвизина»,
«Пьеса «Горе от ума» А.С. Грибоедова»,
«Басни И.А. Крылова».
Просьба разместить отзывы и пожелания.
Список литературы
1.Ильина Н.Д. Предметная неделя литературы в школе / Н.Д. Ильина – Изд. 4-е. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008. – 253 с.
2.Кондрашов В. Литературные викторины. М. – Детгиз, 1961. – 207 с.
3.Степанов Н.М. Ни дня без викторины / Начальная школа плюс до и после: научно-методический журнал. 2010. – №11, С. 60-65.
4.Тонких О.В. Литературные викторины на уроках внеклассного чтения /Начальная школа плюс до и после: научно-методический журнал. 2010. – №11, С. 56-59.
